الختام

الختام

سر المؤسسة أن تصل إلى هذا الحد من العمل في عرض المنهج وتوضيح ما فيه توضيحا كافيا ، وما يسعنا إلا أن نسأل الله تعالى أن يوفقنا إلى ما فيه الخير والصلاح لنا جميعا .

واخيرا، أرجو أن يكون هذا يكون هذا البحث العلمي الموجز نافعا لي وللجميع وأسال اللّه أن يتقبل مني هذا العمل قبولا حسنا وأن بجعله خالصا لوجهه الكريم، وما توفيقي إلا باللّه العلي العظيم، توكلت وإليه أنيب واللّه الموفق والهادي إلى سواء السبيل.

refleksi

هذه ورقة بقدرهاالمحدود حاولت أن تقدم لنا النظرة الأولية عن تعليم اللغة العربية للصف الثانى. وذلك كثيرا من  الفوائد لي.

        اولا،كان علمني ان يهدف منهج اللغة العربية للصف الثاني الإبتدائى، اي الي تنمية المهارات اللغوية الأساسية الأربع لدى تلميذ.

            وبجانب ذلك، وقد أظهرت هذه المشروع لي أن أهمية هذه اللغة تزيد يوما بعد يوم في عصرنا الحاضر. وترجع اهمية اللغة العربية الى اسباب الأتية:

        ان اللغة العربية هي اللغة التي نزل بها القرءان الكريم. وهي بذلك اللغة التي يحتاجها كل مسلم ليقرأ أو يفهم القرءان الذي يستمد منه المسلم الأوامر والنوهي والأحكام الشرعية.

        وثانيا، ان اللغة العربية لغة الصلاة . ان كل مسلم يريد أن يؤدي الصلاة عليه ان يؤديها بالعربية. ولذلك فان العربية مرتبطة بركن اساسي من أركان الاسلام. فيصبح تعلم العربية بذلك واجبا على كل مسلم.

        وثالثا، ان لغة احاديث الرسول الكريم هي اللغة العربية. ولذلك فان كل مسلم يريد قراءة هذه الأحاديث واستعيابها عليه ان يعرف اللغة العربية.

        واخيرا، عدد متكلمي العربية. ان العربية مستخدمة كلغة اولى في اثنتين وعشرين دولة عربية وتستخدم كلغة ثانية في كثير من الدول الاسلامية. وهذا يعني ان سبع دون العالم تتكلم العرية لغة اولى. كما ان كثيرا من شعوب الدول   الاسلامية لديها الاستعداد النفسي، بل وترحب، بتعلم اللغة العربية لارتباط هذه اللغة بديالة هذه الشعو.

        وقد ان ارجي هذه المشروع يساعدني على إثراء الفهم في التعليم اللغة العربية للصف الثاني الإبتدائى.

الأهداف تدريبات في الكتاب المدرسي وكراسة العمل

يهدف هذه تدريبات في الكتاب المدرسي وكراسة العمل الى قسمين أهداف :

-الهدف العام

                -الهدف الخاصة                 

  الهدف العام

       إلى اكتساب المهارات الأربع في اللغة العربية مع التركيز على الاستماع والنطق والكلام لدى طلبة.

  الأهداف الخاصة

فعند نهاية الفصل الدراسي الأول يتمكن الطلبة من :-

                                                                                               i.            تمييز أصوات الحروف والكلمات والعبارات اليسيرة مع الفهم .

                                                                                             ii.               نطق الحروف والكلمات والعبارات السهلة نطقا سليما .

                                                                                           iii.               التحدث باللغة العربية عن أنفسهم وحياتهم اليومية وأحوال دراستهم وشخصيتهم الأساسية .

                                                                                           iv.               كتابة الحروف والكلمات والجمل الميسرة .

وكراسة العمل

وكراسة العمل

  يتكون كراسة العمل من عشر وحدات، وتأتي محتوياتها وفق ترتيب محتويات كتاب التلميذ.

  يستخدم الكتاب نفس الرمور المستخدمة في كتاب التلميذ للإشارة الى المهارات اللغوية والأنشطة التعلمية المدروسة.

كتاب التلميذ

 كتاب التلميذ

  المحتويات والموضوعات  في كتاب التلميذ , فتدور بصورة عامة في إطار المواقف الاتصالية المرتبطة بحياة التلاميذ وعالمهم الخاص إبتداء بالبيت والمدرسة والعابهم ووصولا الى آمالهم وتطلعهم.